2025 年 11 月 14 日，毛里塔尼亚职业教育宏观政策研修班一行 20 余人，走进 “工业机器人与数字化制造” 专精特新产业学院，以 “实地考察 + 专题研讨” 的形式，深入探寻中国职业教育在产教融合、数字化人才培养领域的实践经验，为毛里塔尼亚职业教育体系建设与产业适配发展汲取参考样本。

此次研修班重点聚焦该学院的机器视觉实训室、ABB 机器人实训室两大核心教学区域，通过 “现场观摩 + 技术讲解 + 互动提问” 的方式，全方位了解实训教学与产业应用的深度融合模式。

在机器视觉实训室，研修班成员首先观看了智能图像识别技术在工业质检环节的实操演示。实训教师现场操作设备，模拟汽车零部件尺寸检测、电子元件外观缺陷识别等真实生产场景 —— 光学传感器精准捕捉工件细节，人工智能算法快速分析图像数据，机械臂同步完成 “检测 - 分拣 - 标记” 全流程作业。

在ABB工业机器人综合实训室，实训教师现场展示了工业机器人编程操作，通过调整参数、优化轨迹，让机器人顺畅地完成了从 “无序抓取” 到 “精准定位” 的模式切换。研修班成员还随机走进课堂，现场观摩了学生进行的工业机器人编程练习。

通过与电气工程学院教师们的交流，研修班成员对 “校企协同育人” 有了更具体的认知。部分成员还现场体验了机器人简易编程操作，亲身感受数字化教学设备的实用性与便捷性。

电气工程学院将进一步梳理产教融合实践经验，在学校的统一安排下，通过线上课程共享、教师互访、联合培养等方式，探索与“一带一路”沿线国家职业教育机构的合作，为完成“双高专业群”建设任务而不懈努力！

作者：袁荣荣

初审：张小光

复审：燕相松

终审：薛天飞